Koncepcia a poslanie školy

Hľadáte základnú školu...
 

• do ktorej sa bude vaše dieťa ráno tešiť?
• ktorej žiaci majú nadpriemerné výsledky v testovaní vedomostí?
• s atmosférou láskavou a zároveň prísnou k Vášmu dieťaťu?
• ktorá vytvorí priestor pre jeho individuálny vývoj?
• ktorá naučí dieťa interaktívne myslieť a nielen učiť sa?
• kde učitelia pracujú na skvalitňovaní svojej pedagogickej práce?
• kde žiaci môžu pracovať na zaujímavých projektoch?
• na ktorú bude vaše dieťa vďačne spomínať?
  
  ...a navyše Vaše dieťa prirodzeným spôsobom povedie od prvého ročníka bilingválnym vyučovaním k zoznámeniu sa s anglickým jazykom?

Naša škola dáva do popredia žiaka, jeho záujem o vzdelávanie, jeho spokojnosť;

• kladieme dôraz na prostredie v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie, na kvalitu komunikácie, na vyváženosť a harmonickosť;
• osobnosť žiaka chápeme ako bytosť slobodnú, tvorivú a zodpovednú;
• školu samotnú vnímame nielen ako priestor získavania nových poznatkov, ale ako prostredie, kde dieťa trávi väčšiu časť dňa a učí sa porozumieť sebe samému aj svojmu okoliu;
• naša základná škola ako aj gymnázium sa snažia vytvárať čo najlepšie podmienky pre realizáciu edukačného procesu a mimoškolských aktivít pre deti, samozrejme s dôrazom na rozvoj cudzích jazykov v prirodzenom bilingválnom prostredí;
• naša škola ponúka deťom možnosť bilingválne sa vzdelávať v prirodzenom slovensko – anglickom prostredí už od prvého ročníka základnej školy až po gymnaziálnu maturitu;
• v triedach s nízkym počtom žiakov sa dobre rozvíja individuálny prístup a anglická komunikácia;
• v roku 2006 sme sa stali pilotnou školou MŠVVaŠ SR v overovaní nového programu bilingválneho vzdelávania v SR založenom na záujme žiaka, ktorý podporuje rozvoj kompetencií a umožňuje štúdium predmetov podľa vlastného záujmu v slovenskom a anglickom jazyku, ktorý sme si sami vytvorili;
• výchova a vzdelávanie v cudzom jazyku sa na prvej súkromnej základnej slovensko-anglickej škole v Prešove zabezpečuje najmenej v troch vyučovacích predmetoch;
• na vybraných hodinách využívame metódu CLIL, čiže učenie sa jazyka aj cez nejazykové predmety;
• tematické celky sa vyučujú v anglickom jazyku s cieľom rozšíriť a prehĺbiť znalosť jazyka;
• učíme deti myslieť v anglickom jazyku, ktorý sa neskôr stáva ich druhým jazykom po materinskom;
• snahou učiteľa je vyvinúť u detí prirodzený cit pre cudzí jazyk a rozvinúť u nich znalosť slovnej zásoby v maximálnej miere;
• žiaci cudzie jazyky neberú ako príťaž, ale ako formu hry, súťaženia, prezentácie a ďalšieho zužitkovania na bilingválnom gymnáziu.